Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen y no respetan los símbolos patrios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Explicación de los símbolos nacionales: el himno, el escudo y la bandera nacionales.


• Actividad en grupos: Investigación sobre el origen y significado de cada uno de los símbolos nacionales.


• Presentación de los resultados de la investigación en plenaria.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los símbolos patrios como muestra de identidad y pertenencia a México.


• Actividad individual: Elaboración de un collage con imágenes representativas de los símbolos nacionales.


• Exposición y análisis de los collages en grupos.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos o poemas relacionados con la identidad nacional y los símbolos patrios.


• Actividad en parejas: Redacción de una carta a un amigo extranjero, en la que se explique la importancia de los símbolos nacionales y se invite a conocer México.


• Intercambio y revisión de las cartas en parejas.

Sesión 4:

• Visita a un monumento o lugar emblemático rel