Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento relacionado con los números.
   
   
   • Presentar el tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a contar objetos de su hogar y escuela para resolver situaciones en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos de la escuela y su casa y plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender los números de objetos en la escuela y en nuestra casa?"
   
   
   • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos para contar, como lápices, sillas, libros, etc. Cada grupo debe contar los objetos asignados y registrar la cantidad.
   
   
   • Presentación en plenaria: Cada grupo deberá compartir su conteo con el resto de la clase y se registrarán las cantidades en un pizarrón o cartelera.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre sus hallazgos y cómo pueden utilizar los números de objetos en su entorno.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su casa y realicen una lista de los números obtenidos.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante y registro de la participación de los alumnos durante la actividad de conteo en grupos.

Instrumento de evaluación formativa 2: Lista de los números obtenidos por los alumnos en la tarea de contar los objetos de su casa.

Este plan de clase busca desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos, ya que se les plantea