Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Problema a atender: Reconocer cuáles son sus emociones y saber controlarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es diversidad natural y cómo se manifiesta en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: (15 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes entornos naturales, como selvas, desiertos, montañas, ríos, etc.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y mencionen las características que identifican en cada una.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 3: (20 minutos)

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lámina con una imagen de un entorno natural.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y describan las características que pueden identificar.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones en una hoja.

Actividad 4: (10 minutos)

• Compartir en grupo las observaciones realizadas por cada equipo.


• Fomentar el intercambio de ideas y la discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas en los distintos entornos naturales.

Sesión 2:

Actividad 1: (15 minutos)

• Retomar la actividad anterior y revisar las observaciones realizadas por los grupos.


• Preguntar a los alumnos si han identificado alguna diversidad natural en su comunidad o en otros lugares que h