Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos y sus características comunes.


• Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos observarán diferentes organismos y clasificarán las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y comparar sus resultados.


• Se realizará una puesta en común en la que los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una síntesis de las características comunes de los seres vivos.

Sesión 2:

• Se retomará la actividad anterior y se realizará una discusión sobre los rasgos adaptativos de las estructuras especializadas.


• Los alumnos trabajarán en parejas para investigar sobre un organismo específico y analizar cómo sus estructuras especializadas contribuyen a su sobrevivencia.


• Se realizará una puesta en común en la que las parejas compartan sus hallazgos y se analicen las adaptaciones de diferentes organismos.

Sesión 3:

• Se realizará una conexión interdisciplinar con el tema de la contaminación.


• Se presentará a los alumnos el problema de la