Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen en su comunidad.


3. Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales de diferentes lugares del mundo.


4. Actividad principal: Los alumnos deberán explorar diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.) a través de una visita virtual a lugares emblemáticos o con la participación de un invitado especial.


5. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y reflexiones en una ficha de trabajo.

Sesión 2:

1. Revisión de las observaciones y reflexiones de la sesión anterior.


2. Actividad de inicio: Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus experiencias y hallazgos sobre las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.


3. Actividad principal: Los alumnos deberán trabajar en un collage grupal que represente las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad. Cada grupo deberá seleccionar imágenes, colores, formas y objetos que reflejen dichas manifestaciones.


4. Los alumnos deberán explicar su collage grupal en form