Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Miguel Angel Betanzos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés y pobreza de los alumnos, así como la ausencia frecuente en clases.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Motivación: Realizar una actividad de observación de diferentes animales y discutir cómo sus cuerpos están adaptados para coordinar sus funciones.

  • Presentación del proyecto comunitario: Investigar cómo las condiciones de vida afectan la salud y la forma en que los sistemas nervioso y endocrino responden a estas condiciones.


Desarrollo:



  • Explicación de los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Actividad práctica: Realizar una maqueta del sistema nervioso y endocrino utilizando materiales reciclados.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo los sistemas nervioso y endocrino podrían verse afectados por la pobreza y la falta de interés en la educación.

  • Presentación de los resultados de la discusión en grupo y reflexión sobre la importancia de cuidar la salud y la importancia de la educación.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tareas para la s