La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:

• Comunidad con pobreza media


• Familias monoparentales


• Desinterés por parte de los alumnos y padres de familia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Generación de expectativas y motivación a través de preguntas: ¿Qué sabemos sobre las distintas lenguas que existen en el mundo? ¿Qué importancia crees que tienen las lenguas en nuestra comunicación familiar, escolar y comunitaria?


• Realización de una encuesta rápida sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en la familia de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la diversidad lingüística: explicación de las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo, resaltando su importancia y valor cultural.


• Lectura de un cuento tradicional de la cultura mexicana en voz alta, con énfasis en las palabras y expresiones propias de dicha cultura.


• Análisis y discusión del cuento, destacando las diferencias y similitudes con las propias experiencias de los estudiantes.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo en el que describan una experiencia personal relacionada con su lengua materna o alguna otra lengua que conozcan.

Sesión 2:

• Presentación de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la mexicana, que destaque la diversidad lingüística.


• Lectura en grupo de fragmen