Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencias didácticas:

Sesión 1:

• Introducción del tema: conversar sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas.


• Presentación de problemas relacionados con el cuidado a la naturaleza que impliquen sumas de hasta tres cifras.


• Trabajo en equipo para resolver los problemas, utilizando el algoritmo convencional de suma.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y revisión de los problemas resueltos.


• Presentación de problemas relacionados con el cuidado a la naturaleza que impliquen restas de hasta tres cifras.


• Trabajo en equipo para resolver los problemas, utilizando el algoritmo convencional de resta.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Ejercicios prácticos en parejas para practicar la resolución de problemas utilizando ambas operaciones.

Sesión 4:

• Presentación de problemas contextualizados que involucren tanto sumas como restas.


• Trabajo individual para resolver los problemas, utilizando el algoritmo convencional correspondiente.

Sesión 5:

• Revisión y discusión de los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Ejercicios prácticos en equipos para practicar la resolución de problemas que requieran identificar si se debe utilizar suma o resta