Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Vladimir Aguirre
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Conocer a las y los alumnos mediante un diagnóstico.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a un cuestionario que les permitirá reflexionar sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Este cuestionario se utilizará como base para identificar aspectos a trabajar a lo largo de las sesiones.



  2. Observación participante: El docente tomará notas durante las actividades y dinámicas realizadas en clase, evaluando la participación activa de los alumnos, su capacidad para tomar decisiones y su comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Actividad rompehielos: Juego de presentación en el que los alumnos deberán compartir una característica única sobre sí mismos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: El docente explicará brevemente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.

  • Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán si