La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Elizabeth
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de textos históricos.

  2. Presentación oral sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Breve explicación de la importancia del comercio en el Siglo XV y su relación con la geografía y la navegación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el desarrollo del comercio en Europa y Asia al Siglo XV?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (máximo 4 estudiantes por grupo).

  • Distribución de materiales: textos históricos, mapas y gráficos relacionados con el comercio en el Siglo XV.

  • Los estudiantes leerán y analizarán los textos para obtener información relevante sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en ese período.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias entre ambos continentes.

  • El profesor guiará la discusión y proporcionará información adicional si es necesario.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Asignación de lectura complementaria p