Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y pertenencia a grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar el sentido de pertenencia y la identidad en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Análisis de casos de estudiantes que han enfrentado discriminación por su identidad juvenil.


• Debate en equipo sobre los derechos a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y conclusiones del debate.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Tarea: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad escolar sobre su sentido de pertenencia y su identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del instrumento de evaluación formativa 1: Presentación oral sobre la entrevista r