Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Observa en la interacción con otras personas, en su contexto sociocultural, diversas formas de usar los números.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de inicio: Los números en la sala de clases. Los alumnos deben buscar números en el aula y decir para qué se utilizan.


• Discusión en grupo sobre los números encontrados y sus usos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Contar objetos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Contar objetos en el aula. Los alumnos deben contar los pupitres, sillas, etc.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Contar objetos en el patio de la escuela.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante saber contar objetos en nuestro entorno?

Sesión 3: Contar elementos del entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes elementos del entorno (árboles, flores, animales, etc.) y contar cuántos hay.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de contar elementos del entorno.


• Actividad práctica: Salida al parque para contar elementos del entorno natural.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos al contar elementos del entorno?

Sesión 4: Contar en diferentes contextos socioculturales (45 minutos)

• Actividad de inicio: Ver imágenes de contex