Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su libro o autor literario favorito y qué es lo que más le gusta de él.


2. Introducir el tema y promover una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de arte que se pueden crear a partir de un texto literario (por ejemplo, pinturas, esculturas, danzas, canciones, etc.).


3. Mostrar ejemplos de diferentes creaciones artísticas que se han realizado a partir de textos literarios y promover la discusión sobre cómo el arte puede transmitir emociones, ideas y mensajes.


4. Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un texto literario de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar el texto literario seleccionado y generar ideas para la narrativa personal o colectiva.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que compartan el texto literario que seleccionaron y expliquen por qué les interesó.


2. Realizar una lectura en voz alta del texto literario para que los alumnos lo escuchen y se familiaricen con él.


3. Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen los personajes, el escenario, el conflicto y el desenlace del texto.


4. Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas para la narrativa personal o colectiva, considerando el cuerpo, el espacio y el tiempo como elementos artísticos a emplear.

Sesión 3:
Objetivo: Crear la narrativa personal o colectiva a partir del texto literario seleccionado.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crea