Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: La falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Plantear el problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el sentido de pertenencia.


• Presentar conceptos clave: identidad, grupos sociales, cultura, diversidad, respeto, derechos, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Asignar una tarea para investigar sobre un grupo social o cultural y cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de expresión artística relacionada con la identidad.

Desarrollo:

• Presentar casos de discriminación por pertenecer a determinados grupos sociales o culturales.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de