Estudio de los números

Haytham Kenway
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del estudio de los números y desarrollar el conocimiento de la sucesión numérica hasta cinco cifras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Pregunta inicial para generar reflexión: ¿Qué sabemos sobre los números de cinco cifras?

    • Actividad de motivación: Mostrar una imagen con diferentes números de cinco cifras y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son y qué representan.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

    • Planteamiento del problema: "Desconocimiento de los números de 5 cifras y su lectura".

    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de materiales y recursos para investigar y resolver el problema.

    • Orientación y apoyo por parte del docente para que los alumnos generen ideas y estrategias para resolver el problema.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las ideas y estrategias de los grupos.

    • Reflexión guiada sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Fortalecer el conocimiento de la sucesión numérica hasta cinco cifras y desarrollar la capacidad de expresarla oralmente en español y en la lengua materna del alumno.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial para generar reflexión: ¿Cómo podemos expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras en español y en nuestra lengua materna?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de práctica: En parejas, los alumnos deben completar una tabla con l