Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sánchez Castillo Diane- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo de aprendizaje: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se abordarán aspectos de historia, arte y cultura.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias personales (45 minutos)
Inicio: Se les dará a los alumnos una imagen relacionada con una celebración o conmemoración tradicional (por ejemplo, la imagen de la bandera de su país en el Día de la Independencia). Se les pedirá que compartan qué saben sobre esa imagen y qué emociones les genera.
Desarrollo: Se abrirá una conversación en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y han vivido. Se les pedirá que compartan sus experiencias personales relacionadas con esas celebraciones y conmemoraciones.
Cierre: Se hará una reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas y se planteará la idea de que esas celebraciones y conmemoraciones surgen de situaciones o eventos comunitarios relevantes y que pueden cambiar con el tiempo.
Sesión 2: Exploración de la historia y las tradiciones (45 minutos)
- Inicio: Se mostrarán imágenes y se contarán historias relacionadas con alguna celebración o conmemoración tradicional, como el 15 de septiembre. Se harán preguntas abiertas