Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema desde la perspectiva de la igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad, enfocándonos en el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos. Además, abordaremos un problema que hemos detectado en nuestra escuela: la exclusión de algunos compañeros por afinidades de género".

Desarrollo (30 minutos):

• Planteo del problema: "¿Por qué algunos alumnos no integran a sus compañeros por el hecho de ser afin a otro género diferente a su sexo? ¿Qué consecuencias puede tener esta exclusión en la convivencia escolar y en la formación de identidades juveniles?"


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos) y entrega de materiales para la investigación y análisis del problema.


• Investigación en equipos sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles, la importancia de la inclusión y el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Elaboración de propuestas de acciones para promover la inclusión y el respeto en nuestra escuela.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de