Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Ausentismo.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Explorando las manifestaciones artísticas de México y del mundo

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Plantear la problemática del ausentismo y cómo puede afectar el aprendizaje y la apreciación de las manifestaciones artísticas.


• Motivar a los alumnos a explorar el tema y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una manifestación artística de México y otra del mundo.


• Los alumnos deberán investigar sobre la forma, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en estas manifestaciones artísticas, así como su contexto y significado cultural.


• Cada grupo deberá crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural presente en México y en el mundo.


• Resaltar la importancia de apreciar y valorar estas manifestaciones artístic