Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema de las emociones básicas

• Iniciar la sesión con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.


• Presentar imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones básicas (feliz, triste, enojado, llorando) y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas y explicar por qué creen que se sienten así.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han experimentado esas emociones y cómo las expresaron.

Actividad 2: Exploración de las emociones a través de juegos de roles

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción básica.


• Pedir a los grupos que representen situaciones cotidianas donde se experimente esa emoción y que utilicen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresarla.


• Observar y guiar la actividad, asegurándose de que los alumnos comprendan y se apropien de las diferentes formas de expresar las emociones.

Sesión 2:

Actividad 1: Reflexión sobre las emociones y su significado

• Retomar las representaciones de las emociones realizadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si consideran que lograron expresar adecuadamente la emoción asignada.


• Iniciar una conversación sobre la importancia de identi