Introducción al proyecto de vida y diagnóstico del problema alimentario

ROSA EDELMIRA SILVA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y diagnóstico del problema alimentario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender la importancia de construir un proyecto de vida y analizar el problema del consumo deficiente de frutas, verduras y vegetales en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tenerlo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la construcción de proyectos de vida.
    b. Presentar el problema del consumo deficiente de frutas, verduras y vegetales en la comunidad de los estudiantes y su impacto en el bienestar personal y colectivo.
    c. Realizar una actividad de diagnóstico en la que los estudiantes investiguen sobre los hábitos alimentarios en su comunidad y registren los datos obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre los resultados del diagnóstico realizado.
    b. Plantear preguntas para la próxima sesión: ¿Cómo podemos abordar este problema a través de nuestros proyectos de vida?




Sesión 2: Identificación de retos y estrategias de apoyo mutuo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar los retos relacionados con el consumo deficiente de frutas, verduras y vegetales y proponer estrategias de apoyo mutuo para abordarlos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar las preguntas planteadas.
    b. Realizar una dinámica grupal para motivar la participación y el trabajo colaborativo.



  2. Desarr