El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "vivo en Ciudad Juárez, Chihuahua".

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


3. Introducir el problema "vivo en Ciudad Juárez, Chihuahua" y preguntar a los alumnos qué aspectos geográficos y sociales pueden estar relacionados con este problema.


4. Generar una lista con las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo una tarea de investigación relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, uno puede investigar sobre la geografía de Ciudad Juárez, otro sobre la historia de la ciudad y otro sobre los problemas sociales y ambientales que enfrenta.


3. Proporcionar a los grupos los recursos necesarios (libros, internet, etc.) para realizar su investigación.


4. Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras investigan.


5. Fomentar la reflexión sobre cómo las interrelaciones sociedad-naturaleza han contribuido a la problemática de Ciudad Juárez.

Cierre:

1. Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


2. Realizar una mesa redonda para discutir y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el problema planteado.


3. Concluir la clase enfatizando la importancia de comprender el