Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
José Ramiro Sánchez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Clase de Formación Cívica y Ética para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Objetivo: Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Problema a atender: Desinterés por integrarse a las actividades lúdicas en equipo y terminar en tiempo y forma con las actividades asignadas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.
Desarrollo:
- Breve introducción sobre el concepto de proyecto y su importancia para atender problemáticas de la comunidad.
- Ejemplos de proyectos exitosos realizados por jóvenes en diferentes comunidades.
- Discusión en grupos sobre los desafíos y beneficios de participar en proyectos comunitarios.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de participar en proyectos comunitarios desde una ciudadanía democrática.
- Tarea: Investigar sobre un proyecto comunitario y sus resultados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de los proyectos comunitarios investigados por los alumnos.
Desarrollo:
- Análisis de los proyectos presentados y discusión sobre su impacto en la comunidad.
- Introducción de herramientas y mecanismos de participación demo