Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y experiencias (15 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las emociones y las experiencias. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Diálogo: Promover un diálogo sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y cómo expresamos nuestras emociones. Fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Explorando los recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (30 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos gráficos (lápices, crayones, papel, revistas, tijeras, pegamento, etc.) y materiales artísticos (pintura, pinceles, plastilina, etc.). Invitar a los alumnos a crear una representación de una experiencia o emoción que quieran compartir.


• Diálogo: Fomentar el diálogo entre los alumnos, animándolos a explicar y compartir sus producciones con los demás. Pedirles que digan o señalen qué quisieron representar y describan detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Sesión 3: Presentación y reflexión (30 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo trabaj