Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Abril Jacome
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enfado, sorpresa) y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten las personas en esas situaciones.

  • Explicación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones (dibujos, colores, formas, símbolos).

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar o utilizar otros recursos gráficos para representar una emoción que ellos elijan.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Tarea para la siguiente sesión: traer un objeto o imagen que represente una emoción o experiencia importante para ellos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada.

  • Presentación de la actividad princi