El juego como base de la experiencia de investigación

Leydi Partida
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: El juego como base de la experiencia de investigación


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes incorporarán los saberes de su comunidad y generarán pertenencia social y cultural al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.

    • Realizar una breve dinámica de juego para motivar a los estudiantes y generar un ambiente de confianza y participación.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el concepto de juego y su importancia en el aprendizaje y desarrollo de los niños.

    • Mostrar imágenes y videos de diferentes tipos de juegos que se practican en su comunidad.

    • Preguntar a los estudiantes qué tipos de juegos conocen y cuáles son sus favoritos.



  3. Actividad de investigación (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema del juego.

    • Los estudiantes deberán investigar en su comunidad, con la ayuda de sus figuras de referencia (familiares, vecinos, maestros, etc.), para responder las preguntas.

    • Los estudiantes pueden hacer entrevistas, realizar observaciones o recolectar información de diferentes fuentes.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá con la clase las respuestas que encontraron durante su investigación.

    • Se promoverá la participación y el diálogo entre los estudiantes para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre los juegos en su comunidad.




Sesión 2: El sentido del mundo a través del juego


Objetivo de aprendizaje: Los estudiante