La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística de nuestro país, México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México.


• Actividad: Lectura de un cuento o poema escrito en un idioma indígena y reflexión sobre la importancia de preservar estas lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.


• Cada grupo presentará un informe sobre una lengua indígena en particular, incluyendo aspectos como la cantidad de hablantes, la ubicación geográfica y alguna expresión común en ese idioma.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los informes de los grupos.


• Actividad: Realizar juegos o dinámicas para aprender expresiones básicas en diferentes lenguas indígenas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento o poema escrito en una lengua indígena.


• Análisis de la obra literaria, enfocándose en las palabras o expresiones que no se entiendan y discutiendo su posible significado.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos escribirán un cuento corto o poema en el idioma indígena que más les haya llamado la atención.


• Compartir las creaciones escritas y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.

Sesión 6 (45 minutos):

• Investigación y lectura de poema