Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir y utilizar sus nombres de manera adecuada.


• Diálogo y reflexión: Se realiza una conversación con los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad de reconocimiento de nombres: Se les muestra a los alumnos una lista de nombres y se les pide que encuentren su nombre y lo escriban en un papel.


• Comparación de nombres: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños para comparar sus nombres y buscar similitudes y diferencias.


• Plenaria: Se invita a algunos alumnos a compartir las similitudes y diferencias que encontraron en sus nombres.

Sesión 2:

• Actividades de sonidos y grafías: Se realizan actividades para que los alumnos identifiquen el valor sonoro de las grafías, como por ejemplo, la asociación de imágenes con palabras.


• Escritura de nombres y valor sonoro: Los alumnos escriben nuevamente sus nombres y, esta vez, marcan las grafías que tienen un sonido específico.


• Juego de palabras: Se juega un juego de palabras donde los alumnos deben identificar el sonido inicial de diferentes palabras.


• Plenaria: Se realiza una discusión en grupo sobre los sonidos identificados en las palabras y cómo se relacionan con las grafías