Herramientas, máquinas e instrumentos: extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adriana Ramírez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos: extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Lectura y redacción de textos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento del problema a tratar: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad y su función.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en la vida cotidiana de las personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen esas herramientas y cómo mejoran la satisfacción de intereses y necesidades.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las ideas planteadas y conclusiones obtenidas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un objeto o herramienta en particular y su función en la sociedad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


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