La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática: Grupo de 45 alumnos en una comunidad apartada de la ciudad, mayoría vive a los alrededores y se levantan muy temprano.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre la importancia de los diferentes idiomas en la comunicación.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un video o documental que muestre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes lenguas que reconocieron en el video.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la de los alumnos.

Fase de cierre:

• Debate en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas en la sociedad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una obra literaria escrita en una lengua indígena de México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización d