Los objetos y artefactos tecnológicos de mi entorno

carlos santiago hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Los objetos y artefactos tecnológicos de mi entorno


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Observar y explicar cómo funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, y comprender por qué son útiles y los beneficios que aportan a las personas y a la comunidad.


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre los objetos y artefactos tecnológicos que encontramos en nuestra vida diaria y cómo nos benefician".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre objetos y artefactos tecnológicos que conocen y utilizan en su hogar, escuela y comunidad.

  • Mostrar imágenes o ejemplos de objetos y artefactos tecnológicos para que los alumnos los identifiquen y nombren.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar equipos pequeños y entregar a cada equipo una caja con diferentes objetos y artefactos tecnológicos (por ejemplo: teléfono móvil, reloj, control remoto, calculadora, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen cada objeto y lo analicen en su equipo. ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo creen que funciona?

  • Los equipos deben compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué creen que estos objetos son útiles en nuestra vida diaria? ¿Qué beneficios nos aportan? ¿Qué pasaría si no los tuviéramos?


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer los objetos y artefactos tecnológicos de nuestro entorno.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y conclusiones con la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de la participa