Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Crear una narración que combine sucesos del pasado y del presente de acuerdo con sus propias experiencias y cultura.

Interdisciplinaridad: Atender a las necesidades de los alumnos con diversidad funcional.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, explicando brevemente las diferentes estructuras narrativas.


2. Lectura en voz alta: Leer un cuento o fragmento de una novela en el que se utilice una estructura narrativa lineal. Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia y cómo se desarrolla.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir sobre sus propias experiencias y cómo podrían combinar sucesos del pasado y del presente en una narración. Cada grupo debe compartir sus ideas con el resto de la clase al finalizar la discusión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de diferentes ejemplos: Leer varios textos cortos que utilicen diferentes estructuras narrativas, como la narración circular y la narración in media res. Analizar en qué consisten estas estructuras y cómo se diferencian de la lineal.


2. Taller de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una estructura narrativa y comiencen a escribir una narración que combine sucesos del pasado y del presente. Permitirles tiempo para desarrollar