Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

bianca esther partida
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y dinámica de presentación.

  2. Comentar a los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para convivir en comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que utilizamos para comunicarnos (oral, gestual, corporal, etc.).

  2. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que se están representando.

  3. Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Fomentar la comunicación oral durante estas representaciones.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Invitar a los alumnos a compartir lo aprendido con sus compañeros y en casa.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos):



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve dinámica de recordatorio.

  2. Comentar a los alumnos sobre la importancia de atender y escuchar a los demás para poder convivir en armonía.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se ev