Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar qué son los textos autobiográficos y su importancia.


• Desarrollo:
  
  
  1. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.
  
  
  2. Análisis de la estructura del texto: inicio, desarrollo y cierre.
  
  
  3. Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto.
  
  
  4. Ejercicios prácticos de identificación de secuencias temporales en otros textos autobiográficos.
  
  
  
  


• Cierre: Realización de un breve resumen sobre la importancia de identificar las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico por parte del docente.
  
  
  2. Análisis de la estructura del texto: inicio, desarrollo y cierre.
  
  
  3. Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en el texto.
  
  
  4. Ejercicios prácticos de identificación de simultaneidad en otros textos autobiográficos.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de identificar las relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores.


• Desarrollo:
  
  
  1. Lectura en voz alta de un último texto autobiográfico por parte del docente.
  
  
  2. Análisis de la estructura del texto: inicio, desarrollo y cierre.
  
  
  3. Identificación de las relaciones temporales de duración en el texto.
  
  
  4. Ejercic