La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los jóvenes no comprenden las características ni recursos lingüísticos de su lengua española.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Introducción al problema: Los jóvenes no comprenden las características ni recursos lingüísticos de su lengua española.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características y recursos lingüísticos mencionados.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y practicar dichos recursos lingüísticos.


• Trabajo en grupos: investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y elaboración de un mapa con su distribución.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y mapas elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: lectura y retroalimentación de los ensayos escritos.


• Introducció