La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

fermin avalos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el problema a resolver: ¿Cómo se consolidó el Reino Español a partir de los matrimonios de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón?

  • Discutir en grupo las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo influyeron los matrimonios de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español?


Fase 2: Desarrollo (90 minutos)
Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos los materiales y recursos necesarios (libros de historia, mapas, imágenes, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos clave relacionados con el tema: matrimonios, consolidación, Reino Español, Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los matrimonios de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón y su impacto en la consolidación del Reino Español.

  • Brindar orientación y apoyo durante el proceso de investigación.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Promover la discusión y el debate entre los alumnos sobre las diferente