La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no conocer la diversidad lingüística de su estado y obras literarias específicamente del Mazahua.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer la diversidad lingüística en México y en el mundo.


2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en su estado en particular. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Desarrollo:

1. Lectura de obras literarias: Proporcionar a los alumnos una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas, incluyendo alguna obra literaria del Mazahua. Pueden ser poemas, cuentos cortos o fragmentos de novelas. Los alumnos leerán las obras de manera individual o en grupos pequeños.


2. Análisis de las obras: Realizar una discusión en clase sobre las obras leídas, poniendo énfasis en la riqueza lingüística que se evidencia en cada una de ellas. Promover la reflexión sobre las diferentes formas de comunicación presentes en las obras y cómo reflejan la diversidad cultural y lingüística.


3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una de las obras leídas y escriban una reflexión personal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística en México y en el mundo. Pueden compartir