Narración de sucesos del pasado y del presente

nelva anayeli emigdio

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: sucesos del pasado y presente. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué sucesos pueden ser considerados del pasado y del presente, y se anotarán en el pizarrón.

Lectura de cuentos cortos que aborden sucesos del pasado y del presente, como "Juanito y el abuelo" y "La fiesta de cumpleaños". Se fomentará la participación activa de los alumnos durante la lectura y se realizarán preguntas de comprensión al finalizar.

Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo deberá crear una historia que combine sucesos del pasado y del presente. Se les proporcionarán tarjetas con frases o palabras para que puedan utilizarlas en su historia.

Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas.

Sesión 2:

Revisión de las historias creadas en la sesión anterior. Se destacarán los aspectos positivos y se darán sugerencias de mejora.

Introducción a los recursos narrativos: se explicarán diferentes recursos narrativos como el diálogo, la descripción y el uso de adjetivos. Se realizarán ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan identificar y utilizar estos recursos en su escritura.