Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y analizar textos autobiográficos.

• Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de personas famosas contando su vida en primera persona y preguntar a los alumnos si saben qué significa "autobiografía". Luego, explicar el concepto y su importancia.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un breve fragmento de una autobiografía y analizar cómo está narrado (primera persona del singular). Luego, realizar una lectura guiada de un texto autobiográfico y hacer preguntas para analizar las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno las razones que identificaron durante la sesión y compartir en grupo algunas respuestas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Promover la redacción de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de recordatorio sobre la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la narración de sucesos autobiográficos.

  
  



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