Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos no pueden llevar a cabo acciones adecuadas para la prevención de accidentes durante un simulacro de sismo". Hacer preguntas para que reflexionen sobre la importancia de la prevención y la vida saludable en su comunidad y región.


2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 a 5 personas. Entregar a cada grupo una lista de situaciones de riesgo social relacionadas con la comunidad y región donde viven. Pedirles que analicen cada una de estas situaciones y las clasifiquen en función de su gravedad y las posibles consecuencias que pueden tener para la salud y seguridad de las personas.


3. Cierre (10 minutos): Hacer una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo. Destacar la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo social para promover una vida saludable y segura en la comunidad y región donde viven.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la problemática planteada en la primera sesión y las situaciones de riesgo social identificadas. Hacer preguntas para reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


2. Desarrollo (30 minutos): Invitar a los alumnos a investigar en grupos sobre las causas y consecuencias de una situación de riesgo social elegida previamente. Cada grupo deberá recopilar información de diferentes fuente