Explorando las diversas formas de comunicación oral en la comunidad

Eréndira Salinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las diversas formas de comunicación oral en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán y experimentarán diferentes formas de comunicación oral presentes en su comunidad, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación grupal sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresarnos.

  • Mostrar imágenes o videos de diferentes situaciones de comunicación oral presentes en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales utilizados para comunicarse en la comunidad.

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan experimentar y practicar estas formas de comunicación oral. Por ejemplo, jugar al teléfono descompuesto, hacer mímicas de diferentes situaciones, mostrar imágenes y pedir a los estudiantes que las describan verbalmente, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre las formas de comunicación oral que experimentaron y cómo se sintieron al utilizarlas.

  • Pedir a los estudiantes que compartan qué formas de comunicación oral les resultaron más interesantes o divertidas.


Sesión 2: Creando nuestro propio lenguaje de comunicación oral


Objetivo de la sesión: Los estudiantes crearán y experimentarán su propio lenguaje de comunicación oral utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Desarrollo de la ses