Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

miguel angel olvera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.
    b. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes herramientas y máquinas y pedirles que las identifiquen y mencionen para qué podrían ser utilizadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición del tema: Realizar una exposición sobre el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades de diferentes sociedades. Destacar los procesos de cambio técnico y cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo.
    b. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de herramientas y máquinas. Cada grupo deberá investigar cómo funcionan dichas herramientas, para qué se utilizan y qué procesos de cambio técnico han tenido. Posteriormente, cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.
    c. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidade