Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de los sucesos del pasado de su localidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos conozcan y que sean relevantes para su comunidad.


3. Lectura de un texto narrativo breve que relate un suceso del pasado de la localidad. Se sugiere utilizar un cuento o relato que refleje aspectos históricos de la comunidad.


4. Análisis del texto: Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen palabras desconocidas y deduzcan su significado a partir del contexto. Fomentar la participación y el debate en grupo.


5. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un cuento corto o una narración de un suceso del presente de la comunidad. Deben utilizar las palabras desconocidas aprendidas y emplearlas en contexto.


6. Cierre de la sesión: Compartir y leer en voz alta algunas de las narraciones realizadas por los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar el nivel de participación de los alumnos durante la actividad de análisis de texto y su capacidad para inferir el significado de palabras desconocidas.


2. Evaluación de la escritura: Evaluar la capacidad de los alumnos para elaborar una narración coherente utilizando la