Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Tema transversal: Drogadicción

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Breve conversación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema de la drogadicción y su impacto en los jóvenes.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentación de ejemplos de diferentes identidades juveniles, resaltando la diversidad y la importancia del respeto hacia ellas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus propias identidades juveniles y las características de los grupos a los que pertenecen.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados.


• Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural distinto al propio y elaborar un pequeño informe para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Breve conversación sobre los hallazgos de la investigación reali