Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Imelda De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Falta de concientización a la protección de animales


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de los estudiantes.

  • Realización de una dinámica de integración, como "El círculo de las emociones", donde cada estudiante menciona una emoción que haya experimentado recientemente y cómo se sintió en ese momento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema: explicación de las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Actividad grupal: Organización de los estudiantes en equipos de 4 y entrega de tarjetas con diferentes emociones escritas en ellas. Cada equipo deberá clasificar las tarjetas en las categorías de emociones, estados de ánimo y sentimientos. Posteriormente, cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Los estudiantes expresarán qué emociones, estados de ánimo y sentimientos identifican en su día a día y cómo influyen en sus decisiones.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre la problemática de la falta de concientización a la protección de animales.


SESIÓN 2


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la