Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Producción de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realización de una breve actividad de reflexión y debate en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos y sus ideas sobre las fracciones y los decimales.

Fase de desarrollo:

• Introducción de los conceptos de fracción y decimal, explicando sus características y ejemplos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Promoción del trabajo en equipos para que los alumnos compartan y discutan sus estrategias y conclusiones.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Elaboración de una lista de recomendaciones y consejos para facilitar la conversión entre fracciones y decimales.


• Asignación de tarea para reforzar lo aprendido en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada.


• Presentación de una situación problémica relacionada con la producción de textos que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos p