Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender interdisciplinariamente: Los niños están en la fase presilábica y tienen problemas para identificar su nombre.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y cómo esto les ayudará en diferentes situaciones escolares y cotidianas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y su significado, fomentando así un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno tarjetas con su nombre impreso y pedirles que lo identifiquen y marquen con colores diferentes las sílabas o letras que logren reconocer.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre los logros obtenidos en la actividad y cómo pueden utilizar esta información para seguir avanzando en la escritura de sus nombres.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una breve actividad en la que los alumnos repasen lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de comparación: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con los nombres de dos compañeros diferentes. Pedirles que comparen los nombres, identifiquen similitudes y diferencias, y comenten sobre ello.


• Actividad práctica: Repartir papeles y crayones y pedir a los a