Introducción al tema de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una autobiografía y qué significa narrar en primera persona del singular.


• Presentar el problema que afecta a la comunidad escolar o familiar: falta de comprensión sobre el propósito de los textos autobiográficos narrados en primera persona.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular, como fragmentos de libros, artículos o blogs.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que presten atención a cómo el autor utiliza la primera persona para contar su historia.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las razones por las que los autores eligen narrar en primera persona. Promover el pensamiento crítico y la participación de los alumnos en la reflexión.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve reflexión personal sobre la importancia de los textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase, fomentando la apropiación de las culturas y la valoración de la lectura y la escritura como herramientas para comprender y comunicar experiencias personales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Evaluar la participación d