El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del trabajo en equipo durante las actividades de grupo; 2) Elaboración de un mapa conceptual al finalizar la unidad.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo e introducción al tema.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


3. Presentar el problema de bajo aprovechamiento escolar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


2. Entregar a cada equipo una situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento escolar y su relación con el espacio geográfico (por ejemplo, la falta de interés por las asignaturas relacionadas con la geografía debido a la falta de conexión con la realidad).


3. Los equipos deberán investigar y analizar cómo las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) pueden ayudar a comprender y resolver el problema planteado.


4. Los equipos deberán elaborar una presentación (puede ser un póster, diapositivas, etc.) donde expliquen su análisis y solución propuesta.

Cierre (10 minutos):

1. Cada equipo deberá compartir su presentación con el resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión