Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comunicación y redacción de cartas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita y la redacción de cartas personales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las ocasiones en las que se pueden enviar cartas personales.


• Explicar la definición y características de las cartas personales.


• Lectura en voz alta de una carta personal real y una carta personal literaria.


• Preguntas de comprensión sobre las cartas leídas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una ocasión especial para escribir una carta personal.


• En parejas, los alumnos compartirán sus ideas y recibirán retroalimentación del docente.


• Explicación de la estructura de una carta personal.


• Práctica: Los alumnos redactarán una carta personal siguiendo la estructura aprendida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán las cartas que escribieron en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunas cartas intercambiadas.


• Retroalimentación grupal sobre las cartas leídas.


• Identificar los aciertos y áreas de mejora en la redacción de las cartas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes tipos de cartas personales.


• En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron y crearán una presentación para exponer al resto de la clase.


• Exposición