La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Francisco Navarro
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Rezago académico: ¿Cómo podemos abordar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para lograr un mayor entendimiento de las culturas y superar el rezago académico?
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema "Rezago académico" y la importancia de abordar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para superarlo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, explorando los conocimientos previos de los alumnos.
- Establecer el objetivo de la clase.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Proporcionar recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.
- Los grupos deberán analizar la información recopilada y organizarla de manera clara y coherente.
Fase de cierre:
- Cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa y ordenada, utilizando recursos audiovisuales si es posible.
- Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre Europa y Asia en cuanto al desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en el Siglo XV.
- Reflexionar sobre la importancia de entender el pasado para comprender el presente y proyectar el futuro.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitular lo aprendido en la sesión