La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Francisco Navarro
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Rezago académico: ¿Cómo podemos abordar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para lograr un mayor entendimiento de las culturas y superar el rezago académico?


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el problema "Rezago académico" y la importancia de abordar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para superarlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, explorando los conocimientos previos de los alumnos.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.

  • Los grupos deberán analizar la información recopilada y organizarla de manera clara y coherente.


Fase de cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa y ordenada, utilizando recursos audiovisuales si es posible.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre Europa y Asia en cuanto al desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en el Siglo XV.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender el pasado para comprender el presente y proyectar el futuro.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitular lo aprendido en la sesión